Воспитательная работа

Концептуальная основа воспитательной деятельности

Современное общество требует высокопрофессиональных, конкурентноспособных специалистов в сфере культуры, способных к самовыражению и самоактуализации в творческой профессиональной деятельности, обладающих активной жизненной позицией, способных свободно действовать в социальном пространстве. Рассматривая качественную подготовку специалистов как взаимосвязанный процесс обучения и воспитания, администрация техникума планомерно создает целенаправленную систему воспитания студентов, представляющую условия, способствующие индивидуальному развитию обучащихся и их коллективному взаимодействию.

Стратегическая цель работы колледжа: формирование непрерывного многоуровнего профессионального образования на основе развития инновационных подходов, мониторинга управления качеством подготовки высококвалифицированных компетентных специалистов и личностно-профессионального роста педагогических кадров в условиях функционирования бюджетного учреждения.

Основная цель воспитательной работы в колледже – развитие личности студента, обладающей профессиональной, нравственно-этической и коммуникативной компетенциями, конкурентоспособной на современном рынке труда.

Основными принципами воспитательной деятельности считаются:
1. Преемственность воспитательной деятельности, осуществляемой на предшествующих уровнях системы непрерывного образования, с учетом изменившихся возрастных и социально-психологических особенностей студентов.
2. Целенаправленное управление развитием личности студента как целостным процессом с учетом региональных и национальных особенностей, а также профессиональной специфики.
3. Личностный подход, признающий интересы личности обучаемого и его семьи.
4. Гражданственность, выражающаяся в соотношении воспитательной деятельности с интересами общества и государства.

Задачи воспитательной деятельности:

1. Воспитание у студентов ответственного отношения к учебе и избранной профессии, учебной и общественной дисциплине.
2. Обеспечение системности на этапах планирования, реализации и контроля воспитательной работы.
3. Осуществление мониторинга состояния и тенденций развития воспитательной системы колледжа.
4. На основе реализации мероприятий разных направлений формировать социально активную личность.
5. Реализация эффективных форм студенческого самоуправления.
6. Создание условий для творческого развития, формирования духовной сферы личности, гражданственности, патриотизма.
7. Обеспечение преподавателями и студентами организации и проведения мероприятий в рамках плана Совета директоров ССУЗ РМ.
8. Продолжать сотрудничество с республиканскими молодежными организациями и обществами.
9. Продолжать развитие досуговой деятельности как особой сферы жизнедеятельности молодежи.
10. Продолжать создание летописи колледжа: фотоальбомы, видеотека, сборники лучших творческих работ.
11. Организация мониторинга воспитанности студента через психологизацию учебных дисциплин.
12. Информатизация воспитательного процесса как приоритетная задача национального проекта «Образование».
13. Пропаганда здорового образа жизни среди студентов колледжа, мониторинг здоровьесберегающей деятельности колледжа, подготовка и проведение тренингов по здоровьесбережению, спортивно-массовых мероприятий: спартакиад, турниров, соревнований.

Основные направления воспитательной деятельности:
- формирование и развитие профессиональной компетенции у будущих педагогов;
- формирование гуманистического мировоззрения, системы общечеловеческих ценностей у будущих педагогов;
- воспитание патриотизма, любви к Родине;
- воспитание духовно и физически здоровой личности;
- воспитание трудолюбивой и конкурентоспособной личности; - воспитание семьянина;
- воспитание творческой саморазвивающейся личности.

Документы